{"id":410,"date":"2013-07-18T18:07:26","date_gmt":"2013-07-18T18:07:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.policyresearchnetwork.ca\/?page_id=410"},"modified":"2013-08-01T13:17:00","modified_gmt":"2013-08-01T13:17:00","slug":"gnb-document","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.policyresearchnetwork.ca\/fr\/gnb-document\/","title":{"rendered":"GNB Document"},"content":{"rendered":"

Domaines de recherche potentiels\u00a0fond\u00e9s sur les engagements du GNB
\nCr\u00e9ation d’emploi<\/a>
\nMeilleurs soins de sant\u00e9<\/a>
\nMeilleure \u00e9ducation<\/a>
\nLeadership cibl\u00e9<\/a>
\nGagement des citoyens et gouvernance responsable<\/a>
\n<\/p>\n

CR\u00c9ATION D\u2019EMPLOI<\/h2>\n

<\/a><\/p>\n

1. D\u00e9veloppement \u00e9conomique<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 faire participer les champions de l\u2019industrie du N.-B., des\u00a0entrepreneurs prosp\u00e8res, des experts des affaires et des universitaires pour\u00a0\u00e9laborer des politiques de d\u00e9veloppement \u00e9conomique qui stimuleront la cr\u00e9ation\u00a0d\u2019emplois de qualit\u00e9 par une prise de d\u00e9cisions judicieuses.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Reb\u00e2tir le Nouveau-Brunswick : Plan d\u2019action de d\u00e9veloppement \u00e9conomique<\/a>\u00a0(y compris les Strat\u00e9gies pour les six secteurs<\/a>)
\n\u00b7\u00a0Strat\u00e9gies d\u2019innovation (rapport du consultant<\/a>)<\/p>\n

Minist\u00e8res responsables : D\u00e9veloppement \u00e9conomique, Investir NouveauBrunswick<\/p>\n

2. Accueillir l\u2019innovation et investir<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 r\u00e9compenser l\u2019esprit entrepreneurial par des politiques qui\u00a0encouragent l\u2019utilisation de la technologie, favorisent l\u2019investissement dans la\u00a0recherche et le d\u00e9veloppement et r\u00e9compensent l\u2019innovation et la productivit\u00e9 afin\u00a0de cr\u00e9er un nouvel avantage concurrentiel pour le Nouveau-Brunswick.
\nCela aura pour effet de faire de la province un centre du savoir et de tirer avantage\u00a0de nos \u00e9tablissements d\u2019enseignement postsecondaires de renomm\u00e9e mondiale.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Strat\u00e9gies d\u2019innovation\u00a0(rapport du consultant<\/a>)<\/p>\n

Minist\u00e8res responsables : D\u00e9veloppement \u00e9conomique (DE), \u00c9ducation\u00a0postsecondaire, Formation et Travail (EPFT)<\/p>\n

3. Croissance d\u00e9mographique et immigration<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 perfectionner nos activit\u00e9s d\u2019immigration et d\u2019attraction de fa\u00e7on \u00e0 ce qu\u2019elles soient ax\u00e9es sur notre main-d’\u0153uvre qualiJi\u00e9e, tant \u00e0 l’\u00e9chelle mondiale qu’\u00e0 l’\u00e9chelle nationale; meilleurs taux de r\u00e9tention pour les N\u00e9oBrunswickois et les nouveaux arrivants de la province; mise sur pied d\u2019un plus 1grand nombre d\u2019entreprises prosp\u00e8res par l\u2019interm\u00e9diaire de notre flux d\u2019entrepreneurs.
\nBesoins de recherche en mati\u00e8re de mobilit\u00e9 des jeunes; renverser les tendances de migration; analyse exhaustive des r\u00e9percussions du Programme des candidats de la province (PCP) sur l’\u00e9conomie et la cr\u00e9ation d\u2019emplois; analyse et recommandations pour d\u00e9terminer comment il serait possible d\u2019orienter le flux d\u2019entrepreneurs du PCP de fa\u00e7on \u00e0 permettre au gouvernement de respecter l\u2019engagement qu\u2019il a pris\u00a0d\u2019investir dans l’innovation.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Soyez notre avenir : Strat\u00e9gie de croissance d\u00e9mographique du NouveauBrunswick<\/a>; Strat\u00e9gies d\u2019innovation
\n\u00b7\u00a0Cadre pancanadien d\u2019\u00e9valuation et de reconnaissance des qualifications professionnelles acquises \u00e0 l\u2019\u00e9tranger \u2013 Forum des ministres du march\u00e9 du travail<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : \u00c9ducation postsecondaire, Formation et Travail
\n<\/p>\n

MEILLEURS SOINS DE SANT\u00c9<\/h2>\n

<\/a><\/p>\n

4. Un mode de vie sain pour un avenir sain<\/h3>\n

Comme les d\u00e9penses en sant\u00e9 continuent d\u2019augmenter, nous devons nous concentrer sur un mode de vie sain en \u00e9largissant nos programmes de bien-\u00eatre, d\u2019\u00e9ducation en sant\u00e9 et de pr\u00e9vention.
\nUn de nos engagements dans ce domaine consiste \u00e0 cr\u00e9er un Partenariat sp\u00e9cial pour le mieux-\u00eatre des jeunes dans le but d\u2019avoir les enfants les plus en sant\u00e9 du Canada.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Vivre bien, \u00eatre bien : La strat\u00e9gie du mieux-\u00eatre du Nouveau-Brunswick<\/a>
\n\u00b7\u00a0Politique 711<\/a> Nutrition et am\u00e9lioration de l’alimentation en milieu scolaire<\/p>\n

Minist\u00e8res responsables : Communaut\u00e9s saines et inclusives, \u00c9ducation et\u00a0D\u00e9veloppement de la petite enfance<\/p>\n

5. Strat\u00e9gie globale sur le diab\u00e8te<\/h3>\n

Une Strat\u00e9gie globale sur le diab\u00e8te a \u00e9t\u00e9 mise en \u0153uvre et est ax\u00e9e sur trois composantes : d\u00e9pistage, pr\u00e9vention et gestion de la maladie. L\u2019engagement consiste \u00e0 appuyer les centres d\u2019excellence sur la recherche et l\u2019innovation sur le diab\u00e8te en faisant fond sur les excellentes recherches d\u00e9j\u00e0 en cours dans la province.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Strat\u00e9gie globale sur le diab\u00e8te pour les N\u00e9o-Brunswickois et les N\u00e9oBrunswickoises<\/a>
\n\u00b7\u00a0Politique 704 – Services de soutien \u00e0 la sant\u00e9<\/a>, Guide pour la gestion du diab\u00e8te de type 1<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8res responsables : Sant\u00e9, \u00c9ducation et D\u00e9veloppement de la petite enfance<\/p>\n

6. R\u00e9forme des soins de sant\u00e9 primaires<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 \u00e9tudier le recours \u00e0 des \u00e9quipes de sant\u00e9 familiale, r\u00e9unissant m\u00e9decins, personnel inJirmier, pharmaciens et autres intervenants professionnels de fa\u00e7on \u00e0 faciliter l\u2019acc\u00e8s pour un plus grand nombre de N\u00e9oBrunswickois. \u00c9tendre le mod\u00e8le de clinique d’exercice de la profession en collaboration aJin qu’il soit utilis\u00e9 \u00e0 une plus grande \u00e9chelle
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Un cadre de soins de sant\u00e9s primaires pour le Nouveau-Brunswick<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : Sant\u00e9<\/p>\n

7. Plan de soins aux a\u00een\u00e9s<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 aider les personnes \u00e2g\u00e9es \u00e0 demeurer dans leur domicile, \u00e0 prot\u00e9ger leurs revenus de pension Jixes, \u00e0 leur offrir un acc\u00e8s adapt\u00e9 aux services de sant\u00e9 et de bien-\u00eatre et \u00e0 travailler avec eux pour leur permettre de contribuer \u00e0 la vie du N.-B.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Vivre en sant\u00e9 et bien vieillir \u2013 Un rapport du Groupe d\u2019experts du premier ministre sur les a\u00een\u00e9s<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8res responsables : D\u00e9veloppement social, Communaut\u00e9s saines et\u00a0inclusives
\n<\/p>\n

MEILLEURE \u00c9DUCATION<\/h2>\n

<\/a><\/p>\n

8. Programme d\u2019apprentissage<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 faire participer les citoyens \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de notre syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Apprendre pour la vie! Mettre au point collectivement un Plan d\u2019apprentissage pour le Nouveau-Brunswick<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8res responsables : \u00c9ducation et D\u00e9veloppement de la petite enfance, \u00c9ducation postsecondaire, Formation et Travail<\/p>\n

9. Appuyer les enseignants et les parents<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 maintenir le m\u00eame nombre de postes d\u2019enseignants dans nos \u00e9coles publiques.<\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : \u00c9ducation et D\u00e9veloppement de la petite enfance<\/p>\n

10. Renforcement de nos \u00e9coles<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 am\u00e9liorer les programmes de lutte contre l\u2019intimidation en travaillant avec les directeurs d\u2019\u00e9cole, les parents, les enseignants, les districts scolaires, les \u00e9tudiants, etc.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Rapport sur le Sommet sur l\u2019intimidation – 2010<\/a>
\n\u00b7\u00a0Politique 703<\/a> Milieu propice \u00e0 l\u2019apprentissage et au travail
\n\u00b7\u00a0R\u00e9ponse du gouvernement aux recommandations de: Consolider l\u2019inclusion, pour consolider nos \u00e9cole<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : \u00c9ducation et D\u00e9veloppement de la petite enfance<\/p>\n

Un second engagement dans ce domaine consiste \u00e0 am\u00e9liorer les outils de planiJication de carri\u00e8re et les services consultatifs dans tout le syst\u00e8me \u00e9ducatif de la maternelle \u00e0 la 12e\u00a0ann\u00e9e.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0L\u2019importance des services d\u2019orientation et de soutien dans la pr\u00e9paration aux \u00e9tudes postsecondaires : r\u00e9sultats au Nouveau-Brunswick<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8res responsables : \u00c9ducation et D\u00e9veloppement de la petite enfance, \u00c9ducation postsecondaire, Formation et Travail<\/p>\n

11. Garderies et plan d\u2019apprentissage pr\u00e9coce<\/h3>\n

L\u2019engagement en mati\u00e8re de soins \u00e0 la petite enfance consiste \u00e0 assurer l\u2019\u00e9quit\u00e9 pour les groupes mal desservis et \u00e0 travailler avec les employeurs pour d\u00e9velopper des options en mati\u00e8re de garderie pour les employ\u00e9s et leurs enfants.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Les enfants d\u2019abord : Positionnement de la petite enfance pour l\u2019avenir<\/a>
\n\u00b7\u00a0Politique 407<\/a> – Utilisation des \u00e9coles par la communaut\u00e9<\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : \u00c9ducation et D\u00e9veloppement de la petite enfance<\/p>\n

12. \u00c9ducation postsecondaire accessible et abordable<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 travailler avec les communaut\u00e9s, les agences et les organisations sans but lucratif ax\u00e9s sur l\u2019alphab\u00e9tisation des adultes pour accro\u00eetre les efforts d\u00e9ploy\u00e9s et trouver des moyens d\u2019offrir plus de soutien.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Travailler ensemble \u00e0 l\u2019alphab\u00e9tisation des adultes<\/a>
\n\u00b7\u00a0La litt\u00e9ratie : une cl\u00e9 d\u2019apprentissage et une voie vers la prosp\u00e9rit\u00e9 \u2013 Plan d\u2019action pour le Canada atlantique<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : \u00c9ducation postsecondaire, Formation et Travail<\/p>\n

13. Investir dans nos \u00e9coles<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 faire en sorte que chacune des \u00e9coles de la province devienne une \u00e9cole \u00e0 usage communautaire d\u00e9sign\u00e9e.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Apprendre pour la vie! Mettre au point collectivement un Plan d\u2019apprentissage pour le Nouveau-Brunswick<\/a>
\n\u00b7\u00a0Politique 407 <\/a>– Utilisation des \u00e9coles par la communaut\u00e9<\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : \u00c9ducation et D\u00e9veloppement de la petite enfance<\/p>\n

14. Apprentissage pour adultes<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 pr\u00e9parer une r\u00e9ponse aux r\u00e9sultats du Programme pour l\u2019\u00e9valuation international des comp\u00e9tences des adultes en 2013. Une initiative de l\u2019Organisation de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement \u00e9conomique, le Programme vise \u00e0 mesure les aptitudes cognitives et professionnelles que les adultes de 16 \u00e0 65 ans doivent poss\u00e9der pour contribuer avec succ\u00e8s \u00e0 l’\u00e9conomie et \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 du XXIe\u00a0si\u00e8cle. Contrairement \u00e0 ce qui s\u2019est pass\u00e9 avec les \u00e9valuations internationales pr\u00e9c\u00e9dentes, le gouvernement du Nouveau-Brunswick aura acc\u00e8s \u00e0 toutes les donn\u00e9es du Programmes qui concerne la province. Ces r\u00e9sultats permettront de cr\u00e9er des possibilit\u00e9s de recherche importantes. En plus de la r\u00e9ponse du gouvernement du Nouveau-Brunswick, la province sera repr\u00e9sent\u00e9e au sein de trois groupes de travail th\u00e9matiques du Canada qui pr\u00e9senteront leurs rapports de 2013 \u00e0 2015.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Programme pour l\u2019\u00e9valuation international des comp\u00e9tences des adultes de l\u2019Organisation de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement \u00e9conomique (en anglais seulement)<\/i><\/a><\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : \u00c9ducation postsecondaire, Formation et Travail<\/p>\n

15. Partenariat en d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 travailler avec les \u00e9coles interm\u00e9diaires, les \u00e9coles secondaires, les coll\u00e8ges communautaires, les universit\u00e9s et l\u2019industrie pour mettre en \u0153uvre un programme pr\u00e9coll\u00e9gial donnant aux \u00e9tudiants la possibilit\u00e9 de se pr\u00e9parer pour une carri\u00e8re dans un m\u00e9tier sp\u00e9cialis\u00e9 ou une profession sp\u00e9cialis\u00e9e.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0L\u2019importance des services d\u2019orientation et de soutien dans la pr\u00e9paration aux \u00e9tudes postsecondaires : r\u00e9sultats au Nouveau-Brunswick<\/a>
\n\u00b7 Orientation strat\u00e9gique du Conseil atlantique des ministres de l\u2019\u00c9ducation et de la Formation<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8res responsables : \u00c9ducation et D\u00e9veloppement de la petite enfance, \u00c9ducation postsecondaire, Formation et Travail
\n<\/p>\n

LEADERSHIP CIBL\u00c9<\/h2>\n

<\/a><\/p>\n

16. Le droit et l\u2019ordre<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 \u00e9laborer une strat\u00e9gie coordonn\u00e9e visant les pr\u00e9dateurs d\u2019enfants s\u00e9vissant en ligne.<\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : S\u00e9curit\u00e9 publique, \u00c9ducation et D\u00e9veloppement de la petite enfance<\/p>\n

Un second engagement consiste \u00e0 renforcer l\u2019ex\u00e9cution des lois sur la protection des consommateurs contre les pratiques de pr\u00eat abusives et les entreprises de pr\u00eat sur salaire.<\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : Justice et Procureur g\u00e9n\u00e9ral<\/p>\n

17. Pauvret\u00e9<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 travailler avec les intervenants et d\u2019autres personnes int\u00e9ress\u00e9es aJin de mettre en \u0153uvre les recommandations du plan d\u2019inclusion \u00e9conomique et sociale du Nouveau-Brunswick.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Ensemble pour vaincre la pauvret\u00e9 : Le plan d\u2019inclusion \u00e9conomique et sociale du Nouveau-Brunswick<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8res responsables : Communaut\u00e9s saines et inclusives, Agence Corporation, Soci\u00e9t\u00e9 d\u2019inclusion \u00e9conomique et sociale<\/p>\n

18. Transports<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 \u00e9laborer une strat\u00e9gie provinciale aJin d\u2019assurer des services de transport accessibles et abordables, y compris pour les personnes handicap\u00e9es.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Plan d\u2019action sur les questions touchant les personnes handicap\u00e9es – Le temps d\u2019agir, c\u2019est maintenant<\/a>
\n\u00b7\u00a0Le Nouveau-Brunswick au centre : strat\u00e9gie provinciale de transport multimodal de 2008-2018<\/a>
\n\u00b7\u00a0\u00catre un chef de Gile avec les STI – plan strat\u00e9gique 2008-2018 du NouveauBrunswick sur les syst\u00e8mes de transport intelligents (STI)<\/a>
\n\u00b7\u00a0La voie \u00e0 suivre – La Strat\u00e9gie de transport du Canada atlantique, 2008-2018<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8res responsables : Communaut\u00e9s saines et inclusives, Transports et Infrastructure<\/p>\n

19. Environnement<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 inciter les communaut\u00e9s \u00e0 permettre au N.-B. de quitter le dernier rang au Canada en am\u00e9liorant les programmes de recyclage.<\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : Environnement et Gouvernements locaux<\/p>\n

20. Participation pleine et enti\u00e8re des N\u00e9o-Brunswickois et N\u00e9oBrunswickoises ayant un handicap<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 permettre aux personnes avec un handicap de participer enti\u00e8rement \u00e0 tous les aspects de la soci\u00e9t\u00e9 et \u00e0 \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme des citoyens \u00e0 part enti\u00e8re du Nouveau-Brunswick.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Plan d\u2019action sur les questions touchant les personnes handicap\u00e9es – Le temps d\u2019agir, c\u2019est maintenant<\/a>
\n\u00b7\u00a0Plan d\u2019action-emploi pour les personnes ayant un handicap au NouveauBrunswick<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : Communaut\u00e9s saines et inclusives
\n<\/p>\n

GAGEMENT DES CITOYENS ET GOUVERNANCE RESPONSABLE<\/h2>\n

<\/a><\/p>\n

21. Gouvernance plus inclusive et d\u00e9mocratique<\/h3>\n

Il y a plusieurs engagements dans ce domaine.
\nUn des engagements consiste \u00e0 travailler avec des experts du programme \u00e9ducatif et d\u2019autres intervenants pour assurer que l\u2019\u00e9ducation aux devoirs civiques dans nos \u00e9coles ait une composante importante sur l\u2019engagement des citoyens et le r\u00f4le d\u2019un gouvernement responsable.
\nUn second engagement consiste \u00e0 int\u00e9grer une nouvelle exigence en mati\u00e8re de b\u00e9n\u00e9volat communautaire \u00e0 l\u2019obtention d\u2019un dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tudes secondaires du N.-B.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Apprendre pour la vie! Mettre au point collectivement un Plan d\u2019apprentissage pour le Nouveau-Brunswick<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : \u00c9ducation et D\u00e9veloppement de la petite enfance<\/p>\n

Un troisi\u00e8me consiste \u00e0 travailler ensemble \u00e0 l\u2019adoption de lois et de r\u00e8glements favorables au b\u00e9n\u00e9volat.
\nDocuments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/span>
\n\u00b7\u00a0Secr\u00e9tariat des organismes communautaires sans but lucratif, Plan strat\u00e9gique 2008-2011<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8res responsables : Bureau du Conseil ex\u00e9cutif, Communaut\u00e9s saines et inclusives<\/p>\n

22. Gouvernement plus ouvert et transparent<\/h3>\n

L\u2019engagement consiste \u00e0 discuter avec les groupes d\u2019intervenants pour accro\u00eetre l\u2019inclusivit\u00e9 et la repr\u00e9sentativit\u00e9 de nos organismes d\u00e9cisionnels gouvernementaux (organismes, conseils et commissions gouvernementaux)<\/p>\n

Minist\u00e8re responsable : Bureau du Conseil ex\u00e9cutif<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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